Consultez la page 313 website pour regarder les films des "pionniers du cinéma français," G. Meliès et les Frères Lumière

Présentation orale d'Emily

Journal #2 à remettre (une page minimum).

Vérification des pronoms interrogatifs (p. 204 de la lecture).
Consultez les pages "French Grammar Review:" Interrogative Pronouns et faites tous les exercices.  Nous allons les corriger en classe.
Si vous voulez vous entraîner davantage, consultez les pages Interrogative Pronouns de "Tex's French Grammar".  Il y a des exercices autocorrigés.
French Grammar the Easy Way:  explication pp. 138ff. 

N'oubliez pas de venir en classe avec le livre de grammaire!
En classe, aujourd'hui, nous commençons le travail sur le futur. Lisez attentivement les pages 244 à 249 du livre de grammaire. 

À ajouter à la liste de verbes irréguliers à connaître au futur:
appeler
employer
falloir
mourir
pleuvoir
recevoir
voir

N.B.: Consultez la page "Websites for French 313" et la page du "dictionnaire" en particulier où vous trouverez non seulement les définitions, mais des conjugaisons, synonymes, et références littéraires. 

Présentation orale de . . .?
Journal #3 à remettre (un bon moyen de pratiquer les futurs...)

Lisez les explications du Futur antérieur, pp. 249-254.

Commencez à faire les exercices sur le futur et le futur antérieur.

Imprimez les pages suivantes sur le futur/futur antérieur du site UTexas.  Faites les exercices suivants (par écrit):
le futur (verbes réguliers)
le futur (verbes irréguliers)
le futur antérieur

Venez en classe avec le tableau des symboles phonétiques du site:  French Grammar Review pages (313)
Téléchargez les extraits de P. Léon, Rapports graphie/son à utilser en classe aussi bien que les exercices. 

Quiz:  Le futur/le futur antérieur

Journal écrit

Allez au labo et regardez les 30 premières minutes de Bienvenue chez les Ch'tis.  Téléchargez le résumé du film et rédigez la liste/texte 1.  Le texte doit être tapé et bien édité!

Présentation de Yuyu.

Pas de nouveau journal. 
MAIS: 
-- Choisissez un de vos journaux (sauf le premier qui a été noté) et refaites-le avec corrections.  Vous allez rendre le text corrigé et le journal original. Pour refaire votre journal, utilisez les dictionnaires monolingues et bilingues en ligne--que nous avons regardés ensemble.  Ne recopiez pas tout simplement mes corrections ou suggestions. 
--Commencez à faire des recherches sur google.com et google.fr pour trouver des sites d'exercices de grammaire supplémentaires.  Soyez prêts à expliquer pourquoi un site est bon (ou peut-être mauvais).  Venez en classe avec les adresses précises.  Je les mettrai sur notre site!

Texte:  Révisez l'explication de l'imparfait (pp. 231-238).  Lisez l'explication du plus-que-parfait (pp. 239-243). 
Consultez U Texas:
Pluperfect/Plus-que-parfait:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap9.html 
Faites les exercices. 

Texte:  Lisez les explications du mode conditionnel (présent et passé) (pp. 347-361).  Mettez l'accent sur la formation du conditionnel présent et passé. 
U Texas (pour des explications plus simples + exercices):
Conditional/Conditionnel:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac1.html   (Faites les exercices)

Past Conditional/Conditionnel passé:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac2.html  (Faites les exercices)

************************************

N'ayez pas peur!  Ceci ne fait pas encore partie de vos devoirs.  Ce sont des explications à consulter uniquement!!!

C'est notre "point d'arrivée" après avoir étudié la structure des verbes.  Des exercices?  Vous en aurez, je vous assure! 

Les explications/exercices ci-dessus nous préparent pour le travail sur Le Discours indirect et Les Phrases de condition (phrases avec "si"):

U Texas explications/exercices:

Reported speech (present)/Le discours indirect au présent:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad1.html

Reported speech (past)/Le discours indirect au passé:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad2.html

"Si" Clauses/Phrases de condition:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac3.html

Préparez le texte (1a) de Bienvenue chez les Ch'tis (continuer à regarder le film jusqu'à la fin du déjeuner).

Le Plus-que-parfait:  Téléchargez les exercices sur les French Grammar Review pages sur le plus-que parfait et la révision du passé composé/plus-que-parfait et faites les exercices. 

Venez en classe avec le tableau des symboles phonétiques du site:  French Grammar Review pages (313)
Téléchargez les extraits de P. Léon, Rapports graphie/son à utilser en classe aussi bien que les exercices.  Les enregistrements des exercices se trouvent sur le site du labo ("phonetics exercises").  Lisez et étudier:
-- la première page des explications (les sons |y u i |) et écouter/pratiquer les sections enregistrées 2.2-2.9. 
--les explications des voyelles nasales et écouter/pratiquer les enregistrements 7.3-10.2

Présentation orale de Bouna.

Téléchargez et imprimez tous les exercices de l'U. du Texas sur les sujets suivants. Écrivez les réponses. Ces exercices vont être ramassés:

1)  Pluperfect/Plus-que-parfait:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap9.html

2)  Conditional/Conditionnel:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac1.html  

3)  Past Conditional/Conditionnel passé:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac2.html 

Téléchargez les explications/exercices sur le conditionnel/conditionnel passé. Faites les exercices.
Téléchargez les explications de "Could, Would, Should" des French Grammar Pages.

Préparez le texte écrit, "Bienvenue chez les Ch'tis:  Deuxième partie.  Vous regarderez le film jusqu'à la scène de l'arrivée de Julie à Bergues. 

Notez bien:  Le dernier jour pour remettre tous les devoirs, journaux, etc. qui manquent. 

Journal écrit. 

Venez en classe avec l'alphabet phonétique et les exercices de Léon, La Prononciation du français standard. 

We will finish up conditional/past conditional and look at "les phrases de condition avec "si." 
Téléchargez Les Phrases de condition (French Grammar Pages) et faites les exercices.  Pour les traductions, utilisez des dictionnaires en ligne. 
Révisez les explications du conditionnel/conditionnel passé pp. 347-361 de French Grammar the Easy Way.

Faites les exercices de UT:  "Si" Clauses/Phrases de condition:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tac3.html

Mid-Term Examination
The exam consists of the following parts:
1) Révision des deux premiers textes sur Bienvenue chez les Ch'tis (téléchargez les consignes) (35 pts.)
2) L'Enregistrement de Demain dès l'aube sur le "French Forum" (pages du labo) (25 pts.)
Note:  These first two parts are due on Oct. 24.  Your written text and the 2 drafts must be handed in in class--not sent later as an e-mail attachment!  No late assignments will be accepted.  If any parts are missing, you will not receive any credit.

3)  Écoute:  La Phonétique (recognizing sounds) (5 pts.)
4)  Écoute:  Distinguishing between tenses (futur, futur antérieur, conditionnel, conditionnel passé, plus-que-parfait) (10 pts.)
5)  Grammaire et Traduction (25 pts.)

U Texas explications/exercices de base:

Reported speech (present)/Le discours indirect au présent:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad1.html

Reported speech (past)/Le discours indirect au passé:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tad2.html

Explications/exercices supplémentaires:
Téléchargez les quatre documents d'explication et d'exercices du discours indirect et de l'interrogation indirecte de la page "French Grammar Review." Lisez les explications et les exemples. Nous allons travailler sur quelques dialogues de Bienvenue chez les Ch'tis pour la mise en pratique. 
Document 1;  document 2;  document 3  document 4

Présentation orale de Maya.

Faites les exercices supplémentaires (ci-dessus) sur le discours indirect. 

Journal écrit:  Pour ce journal, vous allez écrire deux paragraphes:  1) Un paragraphe où vous expliquerez vos rêves et vos regrets (pour vous entraîner à utiliser des phrases avec "si;" 2) Un paragraphe où vous allez raconter une conversation (ou une partie d'une émission de journal télévisé) que vous avez entendue (pour vous entraîner à utiliser le discours et l'interrogation indirects). 

Terminez les exercices supplémentaires sur le discours indirect.  Ces exercices vont être ramassés.
En classe, nous allons travailler sur le discours indirect dans le film et parler de la fin.  Soyez prêts à expliquer ce qui se passe dans la deuxième partie du film (jusqu'à la fin). 

Regardez Bienvenue jusqu'à la fin.  Préparez le texte qui servira de brouillon. 

Présentation orale de Maya.

Nous allons terminer notre "voyage au Nord," et préparer notre "voyage au Sud."

Le sujet de votre JOURNAL sera basé sur des recherches que vous allez faire sur la vie et l'oeuvre de Marcel Pagnol.  Consultez le site officiel de Marcel Pagnol sur la page "Websites for 313." Faites une esquisse (outline) des informations que vous avez trouvées sur sa vie (et ses amours!) et sur ses pièces, films, poésie, etc.  Cette esquisse va être rédigée après.  Quelles sont les informations les plus importantes à souligner? 

Cette séance sera une "séance orale," où vous allez parler de ce que vous avez découvert.  Vous allez lire et commenter les esquisses préparées par vos collègues.

Venez en classe avec vos questions sur le discours indirect.  Il y aura un quiz le 9 novembre. 

Présentation orale de Mara.

À remettre:
1)  Corrections (et brouillon) du journal avec "si" et le discours indirect. 
2)  Corrections (et brouillon) dernier texte sur Bienvenue Chez les Ch'tis

Suite de la discussion sur Marcel Pagnol. 

Quiz (avant la fin de la séance):  Le discours indirect

Quiz:  Le Discours indirect

Nous commencerons notre travail sur les pronoms--tous les pronoms! Téléchargez les exercices suivants et commencez à lire les explications dans le manuel:
Notez bien: les exercices et explications de l'UT (avec un seul pronom à remplacer) servent de révision seulement.  C'est à vous de travailler sur ce qui vous pose des problèmes. Nous allons faire ces exercices en classe et je vais les ramasser, mais nou n'allons pas passer beaucoup de temps là-dessus.   

Index Page:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/index.html

Pronoms: Explications:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro1.html

Direct Object Pronouns:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro5.html

Indirect Object Pronouns:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro8.html

Pronoun "Y"
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro6.html

Pronoun "EN"
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro7.html

Review in textbook: pages 102-112
Y/En: 114-115

Where we are headed: order of multiple pronouns:
pp. 116-122

Grammar page website:
For 313: the three explanations and supplementary exercises.

Présentation de Rebecca
Suite du travail sur les pronoms.
Si vous ne les avez pas encore terminés, faites les exercices de l'UT sur les pronoms directs et indirects.  Ces exercices vont être ramassés. 

Texte à remettre:  Basé sur les recherches/lectures que vous avez faites sur Marcel Pagnol pour la discussion de la semaine dernière. 

Discussion du DVD "Bonus" de la version française de la Trilogie Marseillaise de Pagnol. Téléchargez le document/questions Bonus, que nous allons commencer à discuter en classe.

Journal écrit. 

Exercices/explications "Y" et "EN"

Discussion (en français) du film Fanny (version anglaise)

Quiz:  Les pronoms directs/indirects

Présentation d'Abigail

"Y" et "En" suite
Commencez la lecture des explications de la place des pronoms dans les phrases:
--Texte:  pp. 116-122

--UT: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pro9.html

Grammar page website:
For 313: the three explanations and supplementary exercises.

Journal écrit (essayez d'utilser les pronoms; les phrases avec "si;" le discours indirect)

On va terminer tous les exercices sur les pronoms

Texte français rédigé et corrigé sur la version anglaise de Fanny.

Venez en classe avec toutes vos questions sur les pronoms directs/indirects. 

La phonétique:  Nous allons travailler sur des exercices de Pierre Delattre (La phonétique corrective) que vous allez enregistrer pour lundi 5 décembre. 

Quelques scènes de Marius. 

Notre dernier thème grammatical portera sur les Pronoms relatifs. Voici les exercices et explications que nous allons faire:
Les premiers exercices/explications à faire pour le 30 novembre:
--Qui/Que: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pror1.html
--Ce qui/Ce que: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pror2.html 

Les autres exercices que nous allons faire:
--French Grammar Book:  pp. 311-343 (ces explications sont un peu compliquées).  Mettez l'accent sur les explications pp. 312-316. Voir aussi les exercices pp. 344-346
--French Grammar Review Pages:  French 313:  "Relative Pronouns 1" (une table récapitulative); "Relative Pronouns 2" (explications). 
--Dont/Où/Lequel/Ce dont etc: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pror3.html

Suite de la Trilogie Marseillaise

Quiz:  Les pronoms directs/indirects

Suite des pronoms relatifs. 

Continuez à regarder le DVD "Bonus" dans la collection de la Trilogie.  Prenez des notes, en essayant de répondre aux questions qui sont posées sur le résumé que vous avez téléchargé.  Votre objectif:  La préparation d'un texte (d'au moins deux pages) qui répondra aux questions suivantes:
--Qu'est-ce que vous avez appris sur Pagnol et son style cinématographique?  la réception de ses films/pièces? 
--Quel est l'importance de la psychologie des personnages?  du dialogue?
--Dans l'interview avec le professeur américain où elle parle de la "thématique" des films de Pagnol, qu'est-ce que vous avez compris?  Pouvez-vous en donner un résumé?  Quelle est l'importance de la "thématique" dans ses films? 
--Qu'est-ce que vous n'avez pas compris?  (que vous pouvez indiquer sur une liste à la fin de votre texte)

Enregistrement (Forums):  Delattre:  La syllabation ouverte; Rhythme

Le texte sur le DVD Bonus (qui servira de brouillon). Ajouter au texte pourquoi vous pensez que ces films sont des "films classiques," qui ont duré presque 80 ans et qui sont gravés dans la mémoire culturelle.  Qu'est-ce qu'il y a dans les films qui est "éternel?"

Terminez tous les exercices sur les pronoms relatifs (UT, texte de grammaire, tirés à part).  Imprimez-les. 

Téléchargez le texte (votre dernier journal) que vous allez remettre le jour de l'examen final.

Allez au labo et revoir certaines scènes de Marius. 

Suite de Marius et Fanny

Suite des exercices sur les pronoms relatifs. 

Texte à remettre:  réécriture de votre texte sur le DVD Bonus de la Trilogie Marseillaise (à remettre avec brouillon)

Dernières questions grammaticales; révision pour l'examen final basée sur vos questions.

L'écoute d'un Noël provençal, La Cambo me fai mao.

lundi 19 décembre 10h10 en 2S-221.

Il faut arriver à l'heure car nous commençons par la partie phonétique. 

L'Examen final:

1)  Le dernier journal.  Ce texte doit être remis en classe--pas après et pas par email!

2)  Récitation de L'Invitation au voyage de Charles Baudelaire

En classe:

3)  Phonétique (reconnaissance et identification de différents sons)

4)  Grammaire (toute la grammaire que nous avons faite ce semestre)